Сергей Дивин: Бизнес в ИТ-образовании стал для меня логичным продолжением после работы в EPAM

Почти 15 лет Сергей Дивин был генеральным директором компании EPAM в Беларуси. Более года назад он ушел с этого поста и занялся собственными проектами. Сергей – соучредитель Компьютерной академии «ШАГ», принимает участие еще в нескольких стартапах. Сегодня он живет на две страны — Беларусь и Черногорию, занимается академией, развивает новые проекты и ищет свой work-life balance. Своими мыслями о становлении ИТ-сферы, образовании в Беларуси и формуле распределения жизненных ресурсов он поделился с «Про бизнес.»

Как вы, юрист и экономист по образованию, попали в ИТ?

Моя жизнь — череда судьбоносных случайностей. И работа в EPAM — одна из них. В 2000 году, когда я туда пришел, ИТ еще не было такой популярной и востребованной отраслью, штат EPAM по миру составлял около 150 сотрудников. В том момент компании нужен был человек, который бы обеспечивал юридическую поддержку бизнеса. И я пришел на собеседование. Аркадий Добкин был тогда очень убедителен, но при этом не рисовал воздушных замков и перспектив. Пообещал лишь, что работы будет много. Так и случилось. Компания растет 20 лет подряд из года в год, показывая стабильные результаты, и для тех, кто хотел бы себя реализовать в профессиональной сфере, создает огромное количество возможностей.

Практически в первый же год работы мне предложили попробовать себя в роли директора компании. Но в мою ответственность не входили технические вопросы и сами проекты по разработке ПО.

Что вам дал и чему научил EPAM?

Для меня 15 лет в EPAM пронеслись как один день. Каждый приносил новые задачи, вызовы. Работать вместе с такими профессионалами — это, безусловно, подарок судьбы. Эта профессиональная среда во многом сформировала меня как руководителя, научила решать задачи, которые для многих представляются не выполнимыми.

В EPAM существует корпоративная культура, которую редко можно встретить в белорусских компаниях. Культ профессионализма, инициативности на всех уровнях, отсутствие явных вертикальных иерархий в управлении позволяет компании постоянно меняться, чтобы соответствовать запросам клиентов, использованию новых технологий… Я и сейчас часто ловлю себя на мысли, что думаю при принятии решений в Компьютерной академии «ШАГ», других моих образовательных проектах — а как бы мы поступили в EPAM?

Как изменилась за 15 лет ИТ-сфера и люди, работающие в ней?

Я бы выделил несколько этапов становления в Беларуси ИТ-отрасли, создания отраслевого кластера.

Первый этап — это появление таких ИТ-компаний, как IBA, EPAM, SaM Solutions и других в конце 90-х. По сути, именно эти ИТ-компании «разбудили Герцена» — после долгого застоя был вновь создан спрос на ИТ-специалистов, на зарекомендовавшую себя ранее белорусскую инженерную школу. Это, в свою очередь, повлияло на развитие наших технических вузов, ИТ-факультетов. Появились первые совместные лаборатории ИТ-компаний и вузов, компании с бóльшим интересом стали участвовать в образовательных проектах в сфере высшего образования. Те, кто в конце 90-х изучали на тот момент бесперспективные инженерные специальности, вдруг получили возможности для интересной и хорошо оплачиваемой работы. Молодые люди уже более осознанно стали выбирать профессию программиста при поступлении в вузы.

Позже появилась ассоциация «Инфопарк», которая дала возможность компаниям встречаться и обсуждать насущные проблемы отрасли. До этого существовал определенный вакуум в коммуникациях между ИТ-компаниями.

Следующим значимым этапом для развития ИТ-кластера стало создание Парка высоких технологий. Его специальный правовой режим позволил легализовать многие «кухонные» команды в интересные растущие компании. ПВТ и его лидер Валерий Цепкало проделали и делают большую работу по созданию имиджа Беларуси как признанной ИТ-страны за рубежом.

Я не понаслышке знаю, сколько усилий и нервов стоило и стоит администрации ПВТ отстаивание интересов ИТ-отрасли внутри страны во взаимодействии с государственными органами.

Сервисные, аутсорсинговые компании задали высокие стандарты разработки ПО, их ИТ-специалисты участвовали в проектах для ведущих компаний мира, получая неоценимый опыт. Это стало предвестником появления продуктовых ИТ-компаний в стране, которые стали следующей вехой в развитии ИТ-отрасли.

Я помню, как в ПВТ принимали компанию Wargaming. Понадобилось две попытки, чтобы убедить Наблюдательный совет принять ее туда.

На том момент наш военпром играл большую роль в том, кто должен был стать резидентом Парка, и игра в танки с «неправильными» стратегиями участия союзнических и советских войск могла стать препятствием для вступления игровой компании в ПВТ.

Следующим этапом развития ИТ-кластера я выделяю появление такого проекта, как Imaguru. За короткое время им удалось сделать то, что до них не удавалось многим. Они создали площадку для технологических сообществ, на которой экспертные знания от опытных специалистов в разных сферах ИТ, технологий, менеджмента, маркетинга стали распространяться в небывалой до этого прогрессии. Их многочисленные проекты в области развития ИТ-предпринимательства, поддержки стартап-движения не могли не создать мультипликационный эффект. И рождение MSQRD в стенах Imaguru стало совсем не случайным.

В последнее время наметились подвижки с еще одним важным элементом зрелого ИТ-кластера — венчурное или бизнес-ангельское финансирование. Юрий Гурский на своем примере показал, как можно успешно инвестировать в стартапы, вместе с партнерами создал венчурный фонд Haxus.

Чтобы сказать, что у нас сформировался зрелый ИТ-кластер, который сможет вносить значительный вклад в экономику страны, на мой взгляд, нам еще не хватает качественных образовательных проектов для подготовки ИТ-специалистов для различных отраслевых ниш.

Рынок образования в Беларуси по-прежнему выглядит государственно-монопольным, и появление новых проектов, новых университетов, колледжей, школ с новыми программами, преподавателями-практиками, новациями в учебном процессе в рамках действующего правового поля представляется очень нескорым событием.

Когда и почему у вас появилась мысль уйти из найма в предпринимательство?

Желание сделать собственный проект было всегда. У меня большой менеджерский опыт, но хотелось испытать себя в другом качестве, заниматься на другом уровне ответственности маркетингом, финансами, продуктом, кадрами. Но тригером для изменений в жизни, как часто это случается, послужили проблемы со здоровьем, а не осознанный выбор. Последние несколько лет в EPAM мне довелось заниматься строительством здания, и этот проект в силу разных причин оказался довольно стрессовым. И в какой-то момент здоровье дало сбой. Именно в таких ситуациях ты понимаешь, что жизнь скоротечна и времени что-то изменить, сделать значимое все меньше.

Основной ценностью, которая мотивировала меня заняться предпринимательством было время. Время — самый дефицитный и дорогой ресурс, который вы вынуждены тратить в большом объеме, работая по найму.

По молодости кажется, что этот ресурс бесконечен, во второй половине жизни начинаешь его ценить по-другому. Предпринимательство позволяет «купить» больше свободного времени. Многие недооценивают время как ресурс для инвестирования. Каждый час, инвестированный в то или иное занятие, имеет разный мультипликационный эффект для человека.

Будучи экспертом в языке Java, можно инвестировать время в изучение мобильной разработки для iOS или Аndroid — и спустя время вы увеличите свой доход в виде своего месячного вознаграждения в ИТ-компании на какое-то количество процентов. И это тоже хорошее решение. А можно инвестировать свое время в разработку мобильного приложения и в случае успеха — увеличить свой доход на порядок, а освободившееся время от работы инвестировать в отношения с семьей, детьми, спорт, встречи с друзьями. Время же, проведенное с друзьями или посвященное волонтерским проектам или спорту, может дать толчок и энергию для качественно новых проектов и решений в жизни и профессиональной сфере. Мы сами для себя каждый день сегодня решаем, каким наш день будет через несколько лет. Только мы — никто другой.

Мне сложно понять истории многих успешных предпринимателей. За каждым бизнесом стоит человек, который его создал. Живой человек, вокруг которого есть реальная жизнь, включая семью, детей, здоровье, друзей, собственное личностное развитие, путешествия, любовь, наконец. Постоянная погоня только за финансовым результатом вряд ли сделает нашу жизнь качественной. Создание на протяжении всей жизни бизнес-империи требует от человека самопожертвования и полной отдачи и, как правило, приводит к перекосу в жизненном балансе в сторону только работы.

Построить же свою жизнь качественно в разных ее аспектах — задача куда более сложная, чем создать финансово успешную компанию, сделать востребованный продукт или сервис.

Я читаю много таких бизнес-историй — о предпринимателях, которые так или иначе успешны в бизнесе. Но мне было бы интересно знать, как они построили свою жизнь вне бизнеса. Я сторонник жизненно сбалансированного предпринимательства. Хотя понимаю, что у каждого свой путь, своя ситуация и мотивация, которыми они руководствуются при создании бизнеса. Единого подхода здесь нет.

Как изменилась ваша жизнь после того, как ушли в собственный бизнес?

После ухода из EPAM моя жизнь, безусловно, изменилась кардинально. Я запустил с партнерами несколько образовательных центров. Один из них «благополучно» факапнулся, другие вполне успешно развиваются. Неудачный проект, как ни странно, дал мне намного больше опыта и понимания, как развивать бизнес, находить и строить отношения с партнерами, чем успешные проекты.

В проекте Stemlab, который не сложился, я допустил две большие ошибки. Во-первых, выбрал партнера с которым мы оказались «с разных планет» с точки зрения взглядов на бизнес, учебный процесс, образовательный продукт. В результате мы тратили огромное количество времени на обсуждение несложных вопросов, вместо того, чтобы сосредоточиться на запуске проекта и его развитии.

Вторая ошибка заключалась в переоценке уровня потребности в образовательном продукте, который мы изначально запустили как основной. Мы разработали учебные программы для детей, которые совмещали изучение порой скучных физических законов и увлекательную образовательную робототехнику, позволяющую разобраться в этих законах в увлекательной форме. В какой-то момент мы поняли, что нужно изменить и продукт, и целевую аудиторию, но отсутствие на тот момент среди партнеров экспертизы в этом вопросе привело к моему решению не продолжать участие в проекте.

Почему в качестве сферы для своих проектов вы выбрали именно образование в ИТ?

Думаю, тема ИТ-образования стала для меня логичным продолжением работы в EPAM. Там я стоял у истоков создания учебного центра ПВТ, но в силу разных обстоятельств заниматься им не получилось. Потом была попытка с одноклассником сделать детский учебный проект, но в результате нашли партнеров в лице украинской Компьютерной академии «ШАГ», у которой уже был опыт в этой сфере.

Основная идея, которую мы закладываем в концепцию учебных центров — это создание альтернативных образовательных траекторий для молодых людей в области информационных технологий. Многие уже понимают, что традиционный подход «10 лет учились в школе, 5 лет в вузе и вот она, карьера в ИТ» — слишком длинный как по времени, так и по стоимости. И при этом далеко не всегда эти 15 лет гарантируют хорошую работу, поскольку наша система высшего образования не может позволить себе менять учебные программы так же быстро, как меняются технологии. В нашем учебном центре мы делаем учебные программы, которые позволяют в минимальный срок по времени и бюджету выйти на начальный уровень в ИТ-профессии, будь то разработчик ПО, графический дизайнер или бизнес- аналитик.

Если проанализировать специальности в наших вузах с точки зрения приобретаемых навыков и знаний и сопоставить их с объявлениями о вакансиях на сайтах по поиску работы, вы обнаружите, что во многих случаях они находятся в параллельных мирах.

Вот, для примера: какими навыками должен обладать маркетолог по мнению БНТУ, где готовят соответствующих специалистов:

• Пользоваться законодательными и нормативными актами, положениями, инструктивными материалами
• Проводить расчет и анализ технико-экономических показателей работы предприятий, фирм, компаний
• Оценивать деятельность конкурентов, исследовать структуру изделий своего предприятия в сравнении со структурой конкурентов
• Проводить анализ существующих и новых технологий
• Анализировать организационную структуру субъектов управления
• Формировать маркетинговую и информационную систему
• Выполнять расчет материальных, трудовых и финансовых затрат, определять эффективность работы
• Проводить финансовый расчет, определять размеры прибыли, налогов и сборов
• Обладать современной вычислительной техникой по автоматизированной обработке экономической информации
• Обеспечивать выполнение правил и норм безопасной работы, противопожарной безопасности, охраны окружающей среды

А вот требования из объявления о поиске маркетолога на одном из сайтов о работе:

• Разработка и интеграция общей стратегии присутствия компании в социальных сетях, ведение и продвижение аккаунтов и сообществ в социальных сетях, создание контента для социальных медиа
• Понимание принципов ведения групп в социальных сетях и их продвижение, навыки работы с графическими редакторами и навыки копирайтера
• Работа с аудиторией, общение на внешних тематических площадках (форумы, соцсети, блоги)
• Создание интересных информационных поводов, генерация контента и грамотная его продажа
• Ведение спецпроектов онлайн
• Подбор и обработка видео- и фотоматериалов
• Составление аналитики и отчетности

Я бы назвал такой дисбаланс катастрофическим. И очевидным он становится именно в последние годы. Абитуриенты и их родители не могут этого не замечать. Это во многом способствует образовательной миграции, когда абитуриенты выбирают для обучения иностранные учебные заведения вместо отечественных.

Мы видим в этом свою миссию — дать возможность обучения востребованным ИТ-профессиям у себя в стране, а не за рубежом.

Больной вопрос для наших технических вузов — это преподаватели. Найти и замотивировать работать в вузе опытного ИТ-специалиста практически невозможно. Конкурировать по зарплате с ИТ-компаниями нереально. Я думаю, именно в этом вопросе нашей ИТ-отрасли и техническим вузам необходимо искать совместные решения, чтобы привлечь в образование опытных практиков.

Мы обратили внимание на тот факт, что средний возраст специалистов в ИТ-компаниях за последние годы вырос, там появилось уже много опытнейших разработчиков, которые готовы делиться своими знаниями с молодым поколением. И мы активно приглашаем таких специалистов в «ШАГ», подстраиваясь под их рабочий график.

При обучении детей в компьютерной академии наша основная задача — ранняя профориентация и возможность показать детям и родителям, что компьютер — это интересный рабочий инструмент, а не только средство развлечения. У нас они создают мобильные приложения, программируют микроконтроллеры, роботов, учатся основам бизнеса. Я верю, что эти навыки помогут ребятам в их профессиональной деятельности.

Вы сейчас живете на две страны… Как получается справляться: вести бизнес, решать срочные вопросы?

Жизнь на две страны — это проект из области lifestyle, который я вполне осознанно стараюсь встроить в свою жизнь. В управлении и анализе данных компаний используется такой инструмент, как система сбалансированных показателей. Если перенести эту аналогию на человеческую жизнь, то для качественной жизни можно выделить, например, такие элементы (показатели), как семья, работа, здоровье, друзья, образование, хобби, отдых.

Я решил, что хорошо бы распределить эти компоненты между двумя странами — родной Беларусью и климатически более солнечной страной.

Минск — хороший город, чтобы работать здесь, но за год здесь полноценных солнечных дней не больше 25-30, остальные — с переменной облачностью или вовсе пасмурные. А количество солнечных дней влияет на наше здоровье и уровень счастья, даже является некоторым эквивалентом счастья.

Известно, что люди, живущие в солнечном климате, более общительные и оптимистично настроенные, чем их более северные соседи.

Мой выбор пал на Черногорию. По сути, чтобы добраться до Нарочи на автомобиле и до Черногории на самолете — времени уходит одинаково, примерно те же 2 часа. Аренда жилья в Черногории сравнима по стоимости с арендой в Минске. Но чашка кофе на берегу моря среди гор и чашка кофе в мегаполисе — разные по качеству эмоций вещи. В Черногории я черпаю энергию для работы, время от времени ухожу в себя. Смена обстановки благотворно сказывается и на бизнесе — мне проще даются сложные решения, которые в обычной ситуации «рвут мозг» и иногда затягиваются на месяцы. Сегодня я вижу это так:

При этом на старте бизнеса нахождение рядом с проектом очень важно, по крайней мере, первые год-два необходимо очень плотно им заниматься — до тех пор, пока не придет уверенность, что он «стал на ноги» и ты находишься на одной странице с менеджментом компании и партнерами по поводу сервиса, его постоянного совершенствования, настройки обратной связи от клиентов, важности маркетинга и контроля финансов.

Поэтому в некоторых своих проектах я уже многое делегирую и «бью себя по рукам», если появляется желание порулить вместо соответствующего менеджера. В тех, которые только стартовали, контролирую и вмешиваюсь в решение задач довольно часто.

Какие планы на будущее?

Вместе с компанией «Софтклуб» мы стартовали создание детской футбольной академии «Столица-Юни». «Софтклуб» на протяжении уже многих лет уделяет большое внимание футболу. Они создали успешную взрослую команду по мини-футболу, начали работать с детьми. Поскольку футбол — моя страсть родом из детства, я предложил компании мой опыт и знания, чтобы вместе построить профессиональную частную академию для детей. Мы сейчас в начале большего пути, сделали первый набор, подобрали тренерский состав, начали отработку методики тренировочного процесса. Я очень надеюсь, что через несколько лет эта академия станет для детей как мостиком в большой футбол, так и местом, где можно просто поиграть в любимую игру.

Также в стадии проектирования у меня еще пару образовательных проектов, которые, надеюсь, создадут новые возможности для детей в нашей стране.